Mon livre de mathématiques cm1 Ed super nova

Le manuel « MON LIVRE DE MATHEMATIQUES » va permettre à l'élève du cours moyen première année de faire acquisition des différentes notions de mathématique au programme. L'enseignement­ apprentissage des mathématiques dans le présent manuel va se dérouler autour de quatre principales rubriques : *Prérequis : L'élève résout un exercice en faisant appel à ses acquis antérieurs. Ces acquis peuvent être lointains ou proches. La résolution de cet exercice va poser les fondations pour l’acquisition de la notion du jour. * Situation d’apprentissage : Après le prérequis, et avant la rubrique « apprends », l'élève est confronté à une situation d'apprentissage contextualisée qui va lui permettre de ressortir la tâche à réaliser. *Apprends : L'élève va mettre en œuvre ses acquis pour résoudre le problème posé. Il va étape par étape, construire son savoir en proposant différentes méthodes ou stratégies de résolution. Cette rubrique va lui permettre de mobiliser et d'utiliser toutes les connaissances pour arriver à la solution adéquate. C'est une démarche qu'il va mémoriser en vue de résoudre des situations semblables. *Retiens : À cette rubrique, on fait le point des apprentissages et on ressort les notions essentielles que l'élève doit retenir. L'acquisition de ces notions va lui permettre d'exporter ses connaissances dans la résolution de diverses situations. *Exerce ­toi : On vérifie le niveau d'acquisition des notions qu'on vient d'étudier à travers des exercices dont la complexité évolue de l'exercice N°1 à l'exercice N°4. Ce sera un indicateur de réussite pour l'enseignant ou le tuteur. En cas de difficultés dans la résolution de ces exercices, l'enseignant ou le tuteur reprendra la démarche d'apprentissage proposée dans le manuel avec des méthodes et stratégies appropriées en tenant compte du niveau de l'élève.